10/01/2019 „Przedszkolni naukowcy” – realizacja projektu edukacyjnego.

 

W ramach realizacji projektu edukacyjnego pt. „Przedszkolni naukowcy”, tym razem w naszym mobilnym laboratorium otrzymywaliśmy pianę ;-) Mali naukowcy są zawsze chętni do pracy i głodni wrażeń, a tych nam na zajęciach nie brakowało.

Przeprowadzone doświadczenie  prezentuje katalityczny rozkład nadtlenku wodoru. Katalizatorem tej reakcji jest nadmanganian potasu. Proces ten zachodzi dwuetapowo. Dzięki obecności płynu do mycia, wydzielający się tlen tworzy pianę. Eksperyment był dla dzieci niezwykle widowiskowy. 

opis i zdjęcia: Joanna Szrama

BARTODZIEJE  I KOŁODZIEJE

KOWALE

SZCZYTNICY

ZDUNY

RYBITWY

SKOTNICY

09/01/2019 Bal karnawałowy w grupie Szczytnicy i Zduny

Przyszedł Nowy Rok, a wraz z nim rozpoczął się karnawał. Z tej właśnie okazji w naszym przedszkolu odbył się Bal Karnawałowy. Grupa Szczytników i Zdunów przygotowywała się do niego już od poniedziałku, kiedy to projektowali swoje stroje na bal, a także wykonali maski karnawałowe. Natomiast w środę odbyła się długo wyczekiwana zabawa. Wszystkie dzieci były pięknie przebrane, a hol naszego przedszkola zamienił się w prawdziwą salę balową. Podczas zabawy towarzyszyła nam również muzyka na żywo dzięki zespołowi Duet. Wszystkie dzieci wspaniale się bawiły, brały udział w konkursach, a także dzielnie tańczyły do końca baliku mimo zmęczenia. Na wszystkich buziach widoczny był uśmiech, który świadczył o tym, że zabawa świetnie się udała.

opis:Agnieszka Małecka, zdjęcia:Ilona Frydrychowska, Agnieszka Małecka

SZCZYTNICY

ZDUNY

08/01/2019 BALIK KARNAWAŁOWY U 3-LATKÓW

Dnia 8 stycznia odbył się BALIK KARNAWAŁOWY w grupie Bartodzieje i Kołodzieje. Dzieci w tym dniu przybyły do przedszkola w pięknych, kolorowych strojach. Wśród przebierańców można było zauważyć: księżniczki,  wróżki, cyganki, biedronki, kotki, policjantów, szeryfów, roboty, bohaterów z bajek: Elza, Spider-Man i wiele innych. Zabawę taneczną prowadził Zespół Duet. Wszyscy bawili się wyśmienicie. Uczestnikom podczas baliku dopisywały dobre humory. Z pewnością pierwszy BALIK KARNAWAŁOWY zapisze się na długo w pamięci naszych najmłodszych przedszkolaków.

 

Serdecznie dziękujemy Rodzicom

za przygotowanie pięknych strojów karnawałowych.

 

Życzymy wszystkim wszelkiej pomyślności

w Nowym 2019 Roku!

opis i zdjęcia:Agnieszka Nowak

 

04/01/2019 Dzień Babci i Dziadka w grupie Skotnicy

W związku z tym, że Dzień Babci i Dziadka wypada w tym roku w czasie ferii zimowych dzieci z grupy Skotnicy postanowiły nieco wcześniej zrobić niespodziankę swoim Babciom i Dziadkom!

W piątek 4 stycznia przedstawiły bożonarodzeniowe Jasełka. Było więc trochę inaczej, ale jak zwykle pięknie!  Mali aktorzy otrzymali gromkie brawa od zgromadzonych na widowni Gości. Wszystkim udzielił się jeszcze świąteczny nastrój i miła atmosfera. Goście wspólnie z Panią Dyrektor zaśpiewali kolędy i pastorałki.

 Po przedstawieniu jasełkowym, dzieci powiedziały wiersze, złożyły życzenia i zaśpiewały „Sto lat” dla Babć i Dziadków oraz wręczyły upominki.

Podsumowaniem tej pięknej uroczystości był słodki poczęstunek przygotowany przez  rodziców, którym serdecznie dziękujemy.

opis:Anna Mikulska – Flinik, zdjęcia: Katarzyna Żejmo i tata Nadii

04/01/2019 Dzień Babci i Dziadka w grupie Rybitwy

W piątek 4 stycznia w grupie Rybitwy odbył się Dzień Babci i Dziadka połączony z kolędowaniem. Babcia i Dziadek to osoby tak bliskie i potrzebne w życiu dziecka, że staraliśmy się by ten wieczór był wyjątkowy. Spotkaliśmy się późnym popołudniem, panował pół mrok oraz paliło się mnóstwo lampionów i świec. Zaczęliśmy tańcem „To nasze święta” następnie przeszliśmy do słuchania magicznej bajki o zagubionym Aniołku i przystąpiliśmy do wspólnego wesołego kolędowania. Najważniejsze co mogliśmy tego dnia przekazać było serce. Dzieci wręczyły upominki: serduszkowe laurki oraz serduszkowe pierniki. Był to pełen ciepła i radości cudowny wieczór.

opis i zdjęcia:Marta Owczarzak

02/01/2019 MULTISENSORYCZNA GIMNASTYKA OGÓLNOROZWOJOWA

Współczesny przedszkolak funkcjonuje w dynamicznym, szybko zmieniającym się otoczeniu, stąd zapotrzebowanie na stymulację wielozmysłową. Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom i potrzebom dzieci w przedszkolu Nr 14 Mali Piastowie, od października 2018 roku do czerwca 2019 roku, prowadzone są cotygodniowe zajęcia dla dzieci 5 i 6 letnich
o nazwie „Multisensoryczna gimnastyka ogólnorozwojowa”. Osobą prowadzącą jest pani Marta Glinkowska: mgr fizjoterapii, nauczyciel wychowania przedszkolnego i terapeuta integracji sensorycznej.

Rozwój psychoruchowy dziecka, to proces dokonujący się stopniowo
w całym okresie przedszkolnym, a uzyskanie jego wyższej sprawności pozwala na osiągnięcie sukcesów w dalszej edukacji. Z tego też powodu tak bardzo istotne jest wczesne wspomaganie rozwoju dziecka poprzez całościowe podejście do jego potrzeb. Dziecko poznaje i doświadcza otaczający je świat wszystkimi zmysłami, dlatego tak ważne jest podejście wielozmysłowe i holistyczne. Podejście multisensoryczne, określane również jako wielozmysłowe, polisensoryczne lub wielokanałowe, to po prostu sposób przyswajania wiedzy angażujący więcej niż jeden kanał sensoryczny, w celu prawidłowego przetworzenia informacji nabywanych podczas codziennych czynności. Dziecko odbiera informacje
z receptorów wszystkich zmysłów, następnie organizuje je i interpretuje tak, aby mogły być wykorzystane w celowym i efektywnym działaniu. Zajęcia ruchowe prowadzone podczas multisensorycznej gimnastyki ogólnorozwojowej, umożliwiają dzieciom optymalny rozwój posiadanych przez nie kompetencji i wspomagają nabywanie nowych umiejętności. Nie zawsze możemy zapobiec rozwojowi wad postawy lub innym deficytom rozwojowym, ale co najważniejsze możemy ograniczyć ich zakres dając dzieciom szansę na profilaktykę zaburzeń rozwojowych. Na zajęciach multisensorycznej gimnastyki ogólnorozwojowej nauczyciel podąża za umiejętnościami, możliwościami i potrzebami dzieci, z czym wiąże się na przykład odpowiednia aranżacja sali gimnastycznej, stosowanie przyborów i dostosowywanie odpowiednich aktywności sportowych. Zajęcia są efektywne, bo dostosowane do rzeczywistych potrzeb, wieku i możliwości dzieci oraz prowadzone w taki sposób, by wykorzystywane na nich ćwiczenia  harmonizowały ze stale zmieniającą się dynamiką danej grupy przedszkolaków.

opis i zdjęcia:Marta Glinkowska